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　　孩子終於開學了，對於很多家長來說，這確實是足以讓他們如釋重負的一件事兒。因為他們以為，回歸學校的孩子就會自然的規矩些;回歸學校的孩子有了老師的督促就會更愛學習些;回歸學校的孩子就會將那些在家中的惡習改正掉。但是事實呢?家長的如意算盤似乎打得太不好了!　　據抽樣調查顯示，初中學生中，有超過16%的家長擔心孩子會延續假期的網癮，而高中學生的家長甚至將近有五分之一表示出了這樣的擔憂。初高中不僅是孩子學習正為緊張的關鍵時刻，同時，也是孩子青春期的時刻，這個時期的孩子表現出超乎尋常的叛逆，也正是家長最難與孩子溝通，最難實施自己教育手段的時刻。那麼麵對這樣的一個尷尬期，家長到底該如何管理孩子上網呢?　　我們不妨先來分析一下家長慣用的手段：　　1、打罵式的傳統教育　　這應該是現在家長最常用的教育方式了吧，在很多家長看來，這世上就沒有打不服的孩子，看到孩子偷偷上網，就是一頓暴打，雖然暫時管製了孩子的網癮，但是沒有真正信服，沒有真正認識到上網須有節製的孩子仍然會“見縫插針”的尋找上網的機會。另一方麵，家長采用暴力的體罰方式也容易造成孩子與家長之間的間隙，為以後的教育造成阻礙。　　2、為孩子報補習班，充分利用孩子的時間　　說實話，現如今的孩子，學習的壓力是很大的，在這種壓力之下，他們往往會產生厭學情緒，若是這個時候，我們還要反其道而行之的為他們報補習班，逼迫他們將僅剩的時間也用來學習，他們心裏又該怎麼想呢?他們又是否可以真正的學進去呢?這一點，可想而知!　　既然這些傳統的教育方式都是沒有成效的，都是不對的，那麼什麼樣的管理方式對於孩子來說才是最好的?麵對孩子的網癮，不少家長不會逼迫他們去加緊的學習，他們會讓孩子自己尋找有興趣的課外活動，然後鼓勵他們多去參加，通過參加課外活動，培養孩子新的興趣，讓他們逐步遠離網絡;麵對孩子網癮，不少家長會製定嚴格的上網計劃，不求立即要求孩子離開電腦，隻求孩子可以更好規劃自己的時間，理智上網。　　另一方麵，不少家長也會通過管理孩子的上網時間來遏製孩子的網癮，例如現在比較流行的格雷盒子軟件，它可以設定電腦的聯網時間，在時間到達之後便立即鎖屏，通過對上網時間的管理，逐步改善孩子上網現狀，戒除孩子網癮。

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