時間：2018-10-17 來源：互聯網 瀏覽量：
龍孝晗曾是微軟中國華南區教育行業的銷售總監，年薪過百萬，因為在微軟工作過程中發現了企業不足，教育模塊做得不夠接地氣，加之性格的問題，就讓他萌生了自主創業的想法，之後他從微軟離職，開辦了“沙漠教育”。
龍孝晗憑借自己在大公司多年的管理經驗，深刻地分析了市場形勢、潛在危機。他發現教育巨頭們的軟肋：第一，老師和學生們之間缺乏信任；第二，他們往往不能因地製宜和課堂教育結合。據此，他將自己創辦的沙漠教育的宗旨定為：share more，即分享更多需要的人，因此借以中文翻譯為“沙漠”而由此得名。
圍繞著share more，龍孝晗和他的團隊分析了新東方、學而思等教育巨頭們的軟肋，想到了由此對應的解決辦法——充分調動起草根老師們的積極性。
“中國教育市場很大，每個孩子要因地製宜的設計教育方式與教材，因為不同區域的教學進度、教學設計都不一樣，草根老師驅動起來後，大量的適合區域進度、區域重點的課程才有可能產生，並不能說黃岡中學把全部知識的視頻做一遍，全中國的孩子就能教得好。”龍孝晗說。
但是草根老師多數是隻關注教育事業，而缺乏拍攝這些技巧，該怎麼提高他們的積極性呢？
龍孝晗提出：“幫他們做教程。”老師們可以用手機拍一段視頻，也可以用電腦屏幕錄音，什麼都不會做的老師隻需要將教學內容手寫在紙上，沙漠會有人專人把這些半成品加工成為適合互聯網學習的高質量在線課程。
通過這樣的模式，龍孝晗將枯燥乏味的學習內容變成生動形象的ppt和影音資料，分享給不同地區的人，因材施教，使得學生的學習效果有明顯的提高，同時也利於降低草根老師們進入在線教育行業的門檻。
龍孝晗對於網站的用戶增長速度表示並不擔心，“我對用戶的發展速度很有信心，因為群眾模式有個優點就是發展一個老師至少會帶動 50-100 個學生，我不會直接對學生做營銷，目前的任務是老師的基數增長。”
龍孝晗對公司未來的發展前景充滿了期待，截止2014年7月，沙漠教育上線一年，線上累計用戶30萬。
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