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非洲老師6年粉筆手繪計算機課 微軟看不下去伸出援手

時間:2018-03-17 來源:互聯網 瀏覽量:

學計算機不用計算機,可能嗎?

回想一下在學校上計算機課的場景,在校園一定是一位學生一台計算機,老師通過實際畫麵示範每一個步驟教學。不過非洲加納一名叫阿科圖(Richard Appiah Akoto)的老師卻麵臨沒有計算機資源的困境,但他沒有就此放棄教育的可能,反而拿起粉筆將計算機操作畫麵如實地畫在黑板上。

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而這堂在黑板上的計算機課,也得到了微軟的注意。

一支粉筆上計算機課,熱血偏鄉老師教了6年

今年33歲的計算機老師阿科圖(Richard Appiah Akoto),在距離加納首都阿克拉(Accra)400多公裏外的偏鄉國中教書。

根據加納政府規定,14到15歲的學生必須通過信息技術(ICT)全國考試,但礙於資源缺乏,沒辦法有真實的計算機可以教學,甚至讓學生操作,“可以取得的計算機,一台是學校的,一台是我的筆記本計算機,但是都壞了。”

但阿科圖並沒有放棄教學,他將文本處理軟件Word的接口,通過粉筆畫在黑板上,細心地標示每一個按鈕功能,一步一步地講解操作步驟,在完全不使用任何數字設備的情況下,竭盡所能教會學生科技技能,“我愛我的學生,所以我必須讓他們了解我到底在教什麼。”

外界看到這樣的教學方式都感到不可思議,不過學生們早就習以為常,阿科圖說他已經用這樣的方式教了六年,但去年隻有一位學生在考試中獲得A級。

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“黑板上的計算機課”僅是縮影

這樣的教學熱誠讓微軟注意到了,微軟非洲分部邀請阿科圖到新加坡參加微軟世界教育會議,在那裏他向在場的教育專家分享他的經驗。

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“我想要教學生怎麼使用Word,但我沒有計算機可以做給他們看。”於是才會用粉筆將屏幕上的樣子畫在黑板上,阿科圖也分享,他每上一次課就要將整個屏幕畫麵、鍵盤、鼠標重新畫一次,他選擇用相對較麻煩的方式,而非直接向困難的現實投降,“現在他們有一些計算機的基礎知識了,但仍不知道該如何實際操作。 ”

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微軟以及一些企業家看到了這樣的教學狀況,提供了學校硬件跟軟件設備,並讓阿科圖參加微軟培訓課程進修,“阿科圖的努力鼓舞了世界,微軟相信教育工作者是英雄,可以突破學習的界限,直接影響學生的體驗以及終身技能。”微軟教育副總裁Anthony Salcito說。

阿科圖的故事僅是一個微小縮影,世界上還有許多教學現場麵臨器材、資源短缺的困境,除了沒有計算機,甚至可能連“黑板上的計算機課”都沒有,而這樣的教育差距拉大了貧富差距。對這間受到微軟幫助的學校來說,上百個孩子因此有了實際學習計算機的機會,至少是一個好的開始。

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