人大代表建議全麵禁止中小學生帶手機進校園,教育部:豐富課餘生活,讓孩子自覺遠離手機和虛擬空間

發布時間:2019-11-29    瀏覽數:
近日,教育部經商工業和信息化部、共青團中央,對全國人大代表提出的“關於全麵禁止中小學生將智能手機帶進校園的建議”進行了答複。教育部表示,將會同有關部門廣泛開展網絡素養教育,引導中小學生合理使用互聯網,減少手機依賴;豐富學校課餘文化生活,讓孩子們自覺遠離手機和虛擬空間。人大代表建議全麵禁止中小學生帶手機進校園,教育部:豐富課餘生活,讓孩子自覺遠離手機和虛擬空間(1)

智能手機和移動互聯網的普及與發展,影響著人們學習和生活方式的轉變,對於正處在習慣養成階段的未成年人而言,一旦沉迷於手機和上網,將影響其身心健康和學業發展,因此,未成年人使用智能手機的問題一直以來受到學校、家長、社會的高度關注,教育部也高度重視,開展了相關工作。

加強政策指導

教育部先後印發《關於加強中小學網絡道德教育 抵製網絡不良信息的通知》等一係列文件,指導各地各校加強網絡環境下的德育工作,探索網絡環境下德育工作的有效途徑,引導學生文明綠色上網、打造清朗的校園網絡文化。2018年,印發《關於做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》,要求各地各校切實增強責任感緊迫感,做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作,維護中小學生身心健康和生命安全。2018年8月,教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,明確嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂,帶入學校的要進行統一保管;要求使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%,原則上采用紙質作業,為管理學生將個人手機、平板電腦等帶入學校提供依據,同時提出多項措施,引導學生科學規範使用電子產品。

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開展專題教育活動

教育部會同中央網信辦等部門開展國家網絡安全宣傳周活動,引導青少年學習網絡安全知識和技能,幫助青少年提高網絡安全意識和防護技能。組織遴選了第一批共計622個全國中小學生研學教育實踐基(營)地,持續開展“圓夢蒲公英”暑期主題活動,鼓勵各地組織開展校外主題活動,指導各地各校深入開展校外教育,開展豐富的實踐教育活動,引領中小學生走出校園、走出虛擬世界,防止網絡沉迷。積極將《護苗·網絡安全課》納入網絡安全教育之中,鼓勵教師、學生和家長共同觀看,進一步提升中小學生網絡安全意識,自覺抵製互聯網不良信息。

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完善公共通訊基礎設施建設

2018年,教育部會同工業和信息化部印發《關於開展學校聯網攻堅行動的通知》,專題部署推進學校寬帶網絡全覆蓋。目前,我國光網城市全麵建成,行政村通寬帶比例達到98%,建成4G基站超過376.4萬個,行政村通4G比例達到97%,4G網絡覆蓋水平全球領先;全國中小學校(含教學點)寬帶接入率超過91%,這些學校不僅能夠實現基本的電話通訊,還能夠寬帶上網。隨著4G的發展和普及,移動電話已逐步替代固定電話成為通訊聯係的主要方式。學校教職工辦公室、教研室等也普遍安裝了固定電話,學生可通過這些固定電話與家長取得聯係。從有效投資和技術發展等角度,不宜再新建校園公共電話亭。

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下一步工作計劃

教育部表示,合理管理和引導中小學生使用手機是一個係統工程,需要學校、家庭和社會共同努力。代表的建議對教育部工作的開展提供了有益借鑒,下一步,教育部將會同有關部門認真研究學習代表的建議,科學論證,積極穩妥地推進智能手機進校園的規範管理工作。

■來源/教育部網站

■編輯/寇拴民

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